據九派新聞等媒體報道，近日，有網友發布消息稱，浙江杭州一中學部分學生因沒有報名參加學校組織的研學活動，被老師在班級家長群里指責不合群，并質疑這些學生的家長價值觀有問題。事情被報道后，引發了公眾熱議。眾多網友認為這位老師的做法很不恰當，不僅有失為人師表的身份，也讓本應該是學生自愿參加的研學活動變了味。面對公眾關注與質疑，學校在隨后發布的情況通報中稱，網友發布的消息基本屬實，涉事老師已經認識到自己的錯誤，并向學生家長道了歉，也取得了家長們的理解。

事情進展到這一步，似乎已經可以為其畫上句號了。但讓很多網友不解的是，為什么這樣的事情屢屢發生，且還都是發生在義務教育階段的學生和老師身上。前有武漢一中學因為學生家長沒有給孩子報名參加學校組織的170元的研學活動，就被老師嘲諷“家里揭不開鍋”；后有重慶一小學也是因為家長拒絕參加學校組織的研學旅行，就被班主任踢出班級群并拉黑。這些老師為什么如此強烈地希望學生們參加學校組織的收費研學活動，難道只是個人意愿？難道只是為了想讓學生們增長見識、學習知識？恐怕沒那么簡單。

我們都知道，校園教育特別是義務教育是一項公益性很強的事業，老師對學生而言，不只是傳道授業解惑，更是幫助他們樹立正確人生觀、價值觀的領路人。如果只是因為不參加學校組織的研學活動，就被嘲諷、拉黑、踢出群，甚至是學生與家長一起被針對，這樣的做法顯然違背了教育的初衷，縱然有多少個理由也說不過去。

另外，作為校園教育有益補充的研學，本是寓教于樂的教育創新。但近幾年隨著研學市場的迅速壯大，研學行業出現的各種亂象已經是公開的“秘密”。這些亂象不僅浪費了學生們寶貴的時間與精力，也加重了家長們的經濟負擔，還給正常的校園教育帶來諸多不良影響。面對亂象叢生的研學行業，學校和老師需要做的是把好質量關，盡自己的努力減少甚至避免其對校園教育帶來的干擾，而不是一味的“動員”所有的學生和家長參加。可以肯定，此次研學事件帶來的輿論關注與質疑，會成為杭州這所中學的一個教訓。但我們希望，這件事情也能夠成為所有學校和老師的一次警示。因為只有在大家的共同努力之下，校園教育才不會在“研學熱”的當下“跑偏走樣”。